#周哲宇知識百科#“我們幾乎可以理解任何東西，但是我們不明白我們如何理解”
儘管我們知道大多數知識都是通過單詞傳遞的，但我們不知道單詞是否具有知識。言語中沒有知識。如果是口語，那麼啞巴和聾啞人如何交流？如果用書面的話來說，像卡比爾這樣的文盲是怎麼成為蘇菲派詩人和最偉大的哲學家之一。如果是通過觀察，那麼像蘇達斯這樣的盲人如何成為詩人和聖人？如果說是天生的，愛因斯坦和牛頓的父母是多麼平凡。
成為知識
理解的奧秘很難在邏輯上理解，而在直觀上則最容易理解。從下面的故事可以清楚地看出，這是甘地最喜歡的故事。
一位母親非常擔心她的兒子習慣於吃很多醣果。她的所有勸說都沒有取得任何結果。然後，她得知在一個偏僻的村莊里，一位擁有強大魔力的偉大聖人正在露營。她和男孩一起去見聖徒。匆匆忙忙，她不得不等了好幾個小時才輪到她。當她向聖徒解釋孩子的問題時，聖徒要求她一周後再來。
這位可憐的老太太一周後又去見了聖徒。這次，當輪到她時，聖徒什麼也沒做，只是要求她一周後再來。
老婦在接下來的一周拜訪了聖人。聖徒看著男孩，說：“請不要吃甜食。這對您的健康有害”。老婦們對這麼小的建議感到非常失望，問聖徒：“你本可以在兩週前提出建議。為什麼要我等兩周呢？”
這位聖徒向那位女士解釋說：“當您回來兩週後，我對糖果非常喜歡。離開後，我放棄了糖果，但是即使經過一周，我對糖果的誘惑仍然存在。在最後一周，我終於可以也克服了甜食的誘惑。因此，現在我可以要求孩子停止吃甜食了。”
這個小故事包含著知識的真相。它解釋說知識與知識者相同。一個人可以記住很多事情，或者擁有可以逐字逐句產生的無限信息。即使擁有世界上的所有知識，一個人也沒有比存儲著數百萬本書的計算機或圖書館更好。除非他決定是知識，否則他永遠不會獲得知識。正是出於這個原因，即使是世界上功能最強大的計算機，其知識水平也絕對比最愚蠢的人要差。在故事中，聖人之所以能夠有效地傳達關於糖果對孩子有害影響的知識，是因為他本人已經成為了這種知識。
儘管我們知道大多數知識都是通過單詞傳遞的，但我們不知道單詞是否具有知識。言語中沒有知識。如果是口語，那麼啞巴和聾啞人如何交流？如果用書面的話來說，像卡比爾這樣的文盲是怎麼成為蘇菲派詩人和最偉大的哲學家之一。如果是通過觀察，那麼像蘇達斯這樣的盲人如何成為詩人和聖人？如果說是天生的，愛因斯坦和牛頓的父母是多麼平凡。
成為知識
理解的奧秘很難在邏輯上理解，而在直觀上則最容易理解。從下面的故事可以清楚地看出，這是甘地最喜歡的故事。
一位母親非常擔心她的兒子習慣於吃很多醣果。她的所有勸說都沒有取得任何結果。然後，她得知在一個偏僻的村莊里，一位擁有強大魔力的偉大聖人正在露營。她和男孩一起去見聖徒。匆匆忙忙，她不得不等了好幾個小時才輪到她。當她向聖徒解釋孩子的問題時，聖徒要求她一周後再來。
這位可憐的老太太一周後又去見了聖徒。這次，當輪到她時，聖徒什麼也沒做，只是要求她一周後再來。
老婦在接下來的一周拜訪了聖人。聖徒看著男孩，說：“請不要吃甜食。這對您的健康有害”。老婦們對這麼小的建議感到非常失望，問聖徒：“你本可以在兩週前提出建議。為什麼要我等兩周呢？”
這位聖徒向那位女士解釋說：“當您回來兩週後，我對糖果非常喜歡。離開後，我放棄了糖果，但是即使經過一周，我對糖果的誘惑仍然存在。在最後一周，我終於可以也克服了甜食的誘惑。因此，現在我可以要求孩子停止吃甜食了。”
這個小故事包含著知識的真相。它解釋說知識與知識者相同。一個人可以記住很多事情，或者擁有可以逐字逐句產生的無限信息。即使擁有世界上的所有知識，一個人也沒有比存儲著數百萬本書的計算機或圖書館更好。除非他決定是知識，否則他永遠不會獲得知識。正是出於這個原因，即使是世界上功能最強大的計算機，其知識水平也絕對比最愚蠢的人要差。在故事中，聖人之所以能夠有效地傳達關於糖果對孩子有害影響的知識，是因為他本人已經成為了這種知識。
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